探索教学：创新育人模式 实现“以生为本”
　　目标：全面实施素质教育，着力转变教育观念，扎实推进高中新课改，不断创新育人模式，努力提升课堂教学效益，不断提高教学质量，让质量成为立校之本。
　　教育质量是衡量学校发展的重要指标。然而，究竟怎么实现教学相长的最大效益，怎样实现课堂上的以生为主，怎样实现在有效时间内产生最大的课堂效益？遂宁中学着力探索最佳教学方式，努力提升课堂教学效益。
　　遂中构建科学高效的课堂教学模式，组建教师课堂教法评估小组，注重备课、上课、反馈、后补等高效课堂教学环节；充分利用现代信息技术、丰富课程资源，加大信息技术与学科教学的整合，发挥学生学习的主动性。
　　3年来，学校成立课堂教学督导组，加大对课堂教学的诊断和指导力度，通过专家听课、行政领导听课、同行听课、听取学生意见等多种途径，诊断课堂教学低效症结，为教师的成长与发展提供专业指导，提高课堂教学效益；加大学法指导力度，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，提倡自主、合作与探究的学习方式。
　　新课改是向课堂要效益的良好契机。遂宁中学根据国家三级课程管理体系，构建符合素质教育要求、具有遂中特色的基础教育课程体系。在科学利用国家课程、地方课程的同时，积极开发具有遂中特点的校本课程，初步形成具有自身特点的学校课程体系；同时根据“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，形成以“目标达成度、学生参与度、时间有效度”为主要指标的遂宁中学课堂教学评价新标准，进而形成以绩效管理为核心理念的课堂教学与质量评估体系。
　　探索德育：让德育从“传统灌输”到让学生“自觉实践”
　　目标：加强德育队伍建设，不断完善德育机制，强化德育教育教研，开展特色教育活动，不断提高学生的思想政治觉悟和道德品质，让德育成为树人之基。
　　育才先育德，这是遂宁教育实践者坚持的最朴质教育理念。遂宁中学创新德育方法，让德育从“传统灌输”到让学生“自觉实践”，“实践、体验、感悟道德”实现德育由被动转变为主动的飞跃。
　　遂宁中学遵循中学生成长规律，关注学生心理健康，开展一系列特色教育活动：通过设立心理咨询室、开展心理健康专题教育等途径，加强心理健康教育；抓好国旗下讲话、重要节日和重大时事专题教育等主题教育活动，积极探索、改进教育活动形式，大力开展社会主义核心价值观教育。
　　德育教育中，遂宁中学向着更深层次的方向发展，强化德育课程建设，构建独具遂宁中学特色的德育课程体系，将传统文化、民俗文化、礼仪文化等引入德育课程，开展社会实践活动、主题教育活动和各种兴趣活动，开展有针对性的专题教育等。
　　在遂宁中学的认知中，德育并不是一家之言，关起门来做事。学校积极探索构建“家庭、学校、社会三位一体”教育网络，完善家长会制度，强化家访，通过家校联系卡、家校通等方式加强家校联系，强化与社区的联系，增进与家庭、社区的共识,互信、互助，形成教育合力。
　　探索特色：培养拔尖创新人才
　　目标：不断创新育人模式，培养拔尖创新人才；发挥学生艺体等特长；让书香浸润校园，构建独特校园文化，提升学校软实力。
　　在教育同质化的今天，特色发展是学校能够勇立潮头、永葆活力的最佳途径。
　　遂宁市委、市政府制定的《遂宁市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》在第十九章中提出：“以遂宁中学等学校为引领，探索各阶段教育学校有机衔接培养创新人才的途径”。这是信任，是动力，是方向。
　　遂宁中学坚持能力为重，坚持全面发展，探索发现和培养拔尖创新人才的途径：深入实施“重视差异，多元发展”研究，探索初高中分类、分层教学策略；在大面积提高教育教学质量的前提下，建立初高中特优生的培养机制，育人目标定位“高”，育人手段定位“新”，育人措施定位“实”，共同打造高中拔尖创新人才。
　　在遂宁中学，特色发展的内涵被拓展和延伸。学校强化艺体教育，打造艺体教育特色；构建独特校园文化，在深厚文化底蕴的基础上，从物质文化、制度文化、精神文化三个层面来加强校园文化建设。如学校将开展“儒雅教育”，通过开发儒雅课程、创建儒雅课堂等，从教育手段、教育内容、课程建设、学生成长等方面，构成一整套具有儒雅特色的育人体系，从而形成学校教育特色。
　　拔尖创新素质的培养，需依赖一定的课程。从2011年秋季开始，遂宁中学积极开发校本课程，积极探索新课改背景下提高课堂教学效益的策略。增设了第二外语、书法、汉语口语、形体礼仪4门特色课程，全面培育学生优良的综合素质。
　　拔尖创新素质的培养，需依靠科学的教育手段。遂宁中学从2010年开始，先后投入近200万元给每个教室安装电子白板或多媒体，给教师办公室配备电脑。改变了长期以来“一支粉笔、一张嘴”的单一教学手段，增大了课堂容量，丰富了课堂内容，提升了课堂教学效益。
　　满载过去的辉煌，充满未来的期待，遂宁中学又站在新的起点上。扬起“办精品化、现代化、国际化名校”的风帆，必让遂宁中学立足遂宁，面向全国，走向世界。
（记者 胡蓉）