形体训练课
　　稀奇！礼仪、日语纳入校本课程

　　遂宁中学多元课程“引水开渠”

　　语文、数学、英语、物理、化学、历史……这些课程对于学生来讲已是老朋友了。而日前记者在遂宁中学走访时惊奇地发现，礼仪课、日语课、书法课这些课程也“新鲜出炉”，出现在了在校本部初中课程表上，让学生们的课程表一下丰富起来了。

　　稀奇 礼仪日语进入校本课程

　　根据课程表显示，3月20日下午第三节课，是遂宁中学校本部初一（2）班的形体课。

　　下午4点，记者准时抵达遂宁中学形体教室，学生们利用上课前的几分钟正在舒展身姿。记者在一旁看到，形体课并不只是女生的专利，形体室里也有不少男生的身影。

　　形体课堂上，老师陆续教学生练习站姿、走姿、坐姿以及不同场合与人交往的礼节，有时会停下来纠正学生的不良姿势，让学生的身姿更挺拔。

　　据了解，遂宁中学校本部初中班共开设了5门校本课程，分别是形体课、日语课、书法课、汉语口语课和社会实践课，这5门课程都排进了学校的课程表。

　　现在，初一年级学生梁雪若棋最期待的就是下周的社会实践课。下周，梁雪若棋和同学们将到龙凤古镇去参加社会实践。“以前很少参加校外的社会实践。”梁雪若棋显得很兴奋。

　　家长回音 这些课程很有意义

　　“坐姿端正了很多，而且人也变得大方自信起来。”遂宁中学校本部初一（1）班学生陶玉莎的父亲陶文直接见证着女儿的改变。陶父一直希望将女儿培养为一个健康、大方、开朗、自信的女孩子，学校开设形体课、日语课后，陶父惊喜地发现女儿走路时面带微笑昂首挺胸，很好地展现了年轻女孩的精神气质，“性格也随着这些课程的开展变得更加开朗。”

　　对于校本部初一（2）班学生唐银的父亲唐松柏而言，孩子的转变还在于兴趣的广泛。在唐父的认知中，学生不能仅仅只是为学习而学习，孩子健康快乐地成长远远比成绩更为重要。日语能够扩宽儿子的视野，汉语口语能够让儿子大方自信表达，社会实践能增强儿子的生存能力、社会交往能力……这才是唐父更乐意看到的。

　　“这些课程很有意义，希望学校能多开设类似的课程。”唐父坦言道。

　　（记者 胡蓉）