遂宁中学有奖征集2019年春联
四川省遂宁中学校工会委员会
征集2019年春联的启事
全校工会会员及社会各界人士:
为了丰富学校校园文化，丰富职工文化生活，营造喜庆祥和的节日气氛，我校决定面向全体会员、历届校友及社会各界人士征集2019年春联。具体事宜如下：
一、春联要求：
1、内容积极健康，紧密结合学校实际。
2、反映学校风貌和业绩，符合春联特点。
3、原创作品，不得抄袭他人作品。否则承担相应法律责任。
二、春联使用：获奖作品的使用权属于遂宁中学。
三、投稿地址：四川省遂宁市育才西路96号，收信人：遂宁中学办公室宋老师，电话：0825-2224785，电子邮箱：scsnzx@126.com。学校网址：www.snzxedu.cn
四、截稿时间：2019年1月5日。
五、奖励办法：
（一）社会各界人士奖项
1、设一等奖2个，各奖现金800元。
2、设二等奖2—4个，各奖现金600元。
（二）校内教职工奖项
1、设一等奖2个，各奖现金800元。
2、设二等奖2—4个，各奖现金600元。
四川省遂宁中学校工会委员会
二O一八年十二月二十六日
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四川省遂宁中学校
简 介
一、学校基本情况
四川省遂宁中学校是一所省一级示范性普通高中。学校环境优美，教学质量优良，在全省有着较大的影响力。早在1953年，学校就被省教厅确定为全省14所首批办好的重点中学之一。1963年，郭沫若先生欣然为我校题写校名。八十年代被誉为全省中学教育的五面红旗之一；2003年成功创建“国家级示范性普通高中”（现称为四川省一级示范性普通高中）。
学校历史悠久。从唐至德年间（公元756—758年）的学宫至今，遂宁中学走过了不平凡的一千二百多年的办学历程。从1905年兴办县立高等小学堂至今，遂宁中学经历了113年新学历程。遂宁中学在千余年的办学历史中积淀了深厚的教育文化，形成了“诩文明，助化导”的办学理念，坚持了“明体达用，卓然为当代器”的办学宗旨和“以德树人，和谐育人，自主成人”的办学思想，形成了“团结向上，师生共勉”的遂中传统和“拼搏进取，永创一流”的遂中精神。
学校现辖校本部和介福路校区两个校区，现有教师365人，在校学生4561人,82个教学班。学校校园占地面积84362m2，校舍建筑面积61086m2，教学及辅助用房面积34595m2，生均教学及辅助用房面积约为7.5m2，图书室580m2，微机室4110m2，语音室556m2，体育运动场地面积51012m2，生均体育运动场面积约为11.2m2。
二、学校办学现状
（一）学校管理现状
按照市委、市府“提高公办教育质量”“提高保障和改善民生水平”的总体要求，遂宁中学以“提升质量，做强品牌”为办学目标，全面深化改革，创新育人模式，教育教学质量进一步提高。
学校实行校长负责制。学校新一届领导班子，提出了八条学校发展策略：传承遂中精神，凝聚遂中力量；着眼学生成长，着力教师发展；理顺治理结构，实施科学管理；初高校区分离，重塑育人空间；优化课程体系，构建培尖模式；开展小班教学，坚持因材施教；把握高考改革，实现弯道超车；辐射示范引领，口碑擦亮品牌。确定了工作总基调：以线为主，差异统一，同频共振。明确了工作总思路：理顺关系，更新观念，稳步推进，重点突破。
目前，学校初高校区分离基本完成，介福路校区为学校高中部，校本部为初中部。学校常规管理制度、收入分配制度、师德考核制度等规章制度比较完善。
（二）教师队伍现状
1.年龄结构：45岁以上教师144人，占全校教师的40%；35—45岁教师153人，占全校教师的43%；35岁以下教师60人，占全校教师的17%。
2.学历结构：部属公费师范生和具有研究生学历的教师共59人，占全校教师的16%；具有本科学历的教师285人，占全校教师的77%；具有专科及以下学历的教师33人，占全校教师的7%。
3.职称结构：特级教师5名，高级教师122名，占全校教师的34%；中级教师162人，占比44%；初级教师49人，占比13.3%。
总体来看，我校教师队伍一是年龄偏大；二是高学历人才数量不多；三是部分教师专业素养有待进一步提高，主要表现在：其一，教育观念和教学手段、教学方式与现代教育的要求还有一定距离，不能适应网络时代和大数据时代的需要；其二，理解、钻研教材不深入，课时目标不能很好地体现课程目标。
（三）生源状况
学校现辖校本部和介福路校区两个校区，在校学生4561人。82个教学班，其中初中教学班47个，在校初中生2621人，高中共计35个教学班，在校高中生1940人。
初中三个年级，片区内就近入学学生171人，占全校初中生总数的6.52%；进城务工人员子女496人，占全校初中生总数的18.92%。建档立卡贫困户子女60人，占校初中生总数的2.29%。住校生1573人，占校初中生总数的60%。
近三年，高中新生录取线分别是590分、525分、545分。建档立卡贫困户子女108人，占全校高中生总数的5.57%。住校生1064人，占全校高中生总数的54.85%。
（四）课程建设现状、课堂教学现状
1.着力转变教育观念，完善课程体系，深入推进高中新课改
（1）深入领会、贯彻新课程精神，研究新课程理念，切实转变传统教育方式。
（2）贯彻三级课程管理政策，学校本着“轻负担、高效益、多类别、多层次、个性化”的原则，在科学利用国家课程、地方课程的同时，根据学校所具有的各种课程资源，积极开发具有遂中特点的校本课程，进一步形成“学科特色、科技见长、人文相济、和谐发展”的具有自身特点的学校课程体系。
（3）加大信息技术与学科教学的整合，积极探索“整合性学习”。充分利用现代信息技术，丰富课程资源，提高课堂教学效益，发挥学生学习主动性。
（4）打造优势学科，加强学科建设，以语文、数学为基础，从师培、课时、课程、科研、对外交流等方面，大胆探索，务求实效。结合学科特点，制定学科建设规划，并在政策、制度、经费等方面予以保障，使学科质量不断提升。
2.探索最佳教学方式，努力提升课堂教学效益
（1）构建科学高效的课堂教学模式。学校组建教师课堂教法评估小组、听课评课委员会，注重备课、上课、反馈、后补等高效课堂教学环节，系统构建适合本校教学需求的、具有迁移价值的课堂教学模式与方法。每年举办一次高水平的教学研讨会或成果展示会加以推广；每年举办一次青年教师赛课活动，加大师培力度，提升教师团队水平，建设一支“敬业、奉献、科学、协作”的教研组团队，建设一支可持续发展的教师队伍。
（2）根据“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，形成以“目标达成度、学生参与度、时间有效度”为主要指标的遂宁中学课堂教学评价新标准，进而改进以绩效管理为核心理念的课堂教学与质量评估体系。
(3)创新教学模式，培养学生能力，促进学生全面发展。转变教育观念，改革教学方式，创新教学模式，大力培养学生的学习能力、创新能力、实践能力。始终坚持文化知识学习与思想品德修养相统一、理论学习与社会实践相统一、全面发展与个性发展相统一。提升学生综合素质，促进学生全面发展。做好各类富有个性化的创新拔尖人才培养，认真做好全国中学生学科（数学、物理、化学、生物、信息技术）竞赛培养工作，建立从初一到高三六年一贯制的培养制度。同时重视艺体特长生及高水平运动员等专才培养。
（4）改革和创新教学质量评价制度，逐步完善质量评价体系。根据人才培养目标和理念，改革和创新教学质量评价体系，建立多元评价标准，探索促进学生发展的多种评价方式。积极探索发展性评价体系,努力实现评价的教育性、激励性、发展性功能。完善学生综合素质评价体系，把学生德、智、体、美、劳全面发展都纳入考核指标。建立开放式学校评价体系，将校内评价与校外评价相结合。
(5)优化图书室建设，倡导读书风气，打造书香校园，加强优秀传统文化教育，大力提升学生综合素养、人文素养。
（五）学校近三年教育教学质量现状
2016年高考，校本部应届班一本上线率32.8%；本科上线率80.3%。补习班本科上线率85.6%。中考95%以上学生升入各类高一级学校。初中年级人均总分名列全市前列。学校“121”课堂教学改革被市人民政府评为创新成果一等奖。
2017年高考，484人参加高考，一本上线140余人，上线率29%；本科上线280人，上线率58%。650分以上2人，640分以上4人，600分以上10人。
2018年，遂宁中学应届生504人参加高考。其中一本上线203人（40.28%），本科上线428人（84.92%）。630分以上17人，600分以上62人，高三（1）（2）（3）（4）班全员上一本，平均分604.5分。补习班文科人均涨分83.7分，理科人均涨分91.6分。
（六）学校特色创建工作现状等
1.拔尖创新人才培养
我校是遂宁市两所“拔尖创新人才培养特色学校”之一，一直把拔尖创新人才培养作为学校工作的重中之重。为发展学生的创新意识和实践能力，把学生培养成拔尖创新型人才奠定基础，我校深刻总结在培养特优生工作中的经验教训，深入探究教育规律，解放思想，实事求是，大胆探索，开拓进取。通过多年的努力，取得了阶段性的成果。
（1）学生学科素养显著提高，特别是在特优生培养方面取得较大突破。比如：2016年高考，全市文理科前20名，我校占4人。文理科特尖班100%上一本线，理科特尖班人均超一本线94.5分，文科特尖班人均超一本线41.6分。张思宇、何小雪、张莹、罗英、张昱培、韩雨伶等同学考入全国一流大学。
（2）学科竞赛体系初步建立。开展平时教学中的学科拓展、特优生周末拓展、寒假、暑假短期培训，并与川大、川师大、奥赛组委会进行合作，邀请全国知名专家到校进行奥赛及自主招生培训。与知名教育培训公司合作，购买优质竞赛课程，优化教育资源库，为竞赛学生建立个人成长档案，从初一至高三的六年一贯制学科竞赛体系初步建立。
2.艺术体育特色工作
（1）我校被授予四川省“艺术教育特色学校”称号。我校坚持以素质教育为主题，以培养学生审美修养为目的，以提高学生艺术素质水平和创新能力为抓手，坚持搞好艺术教育。学校每开展一次艺术活动都要确定一个鲜明的主题，同时充分调动和发挥各班师生的积极性、参与性，按计划、分步骤开展，创设多彩形式丰富学生生活，为学生成长创建平台。
学校每年开展12·9歌咏比赛，“遂中之春”文艺汇演活动，定期展示学生优秀的优秀美术作品，“美育之星”才艺展示活动，为学生提供艺术才能展示的平台。为学生开设种类丰富的艺术课程和丰富多彩的社团活动，如音乐社、演讲社、美术社、晴天志愿社等，提高学生的审美修养，培养学生的组织、协调能力。组织学生参加遂宁市艺术英才夏令营活动、四川省中小学生艺术展演活动，让优秀的艺术人才走出去，也把优秀的艺术教师、艺术团体请进来，为我校艺术人才的培养尽心出力。
（2）获得国家体委、教委颁发的“全国优秀体育传统项目学校（田径）”、教育部颁发的“全国青少年校园足球特色学校”、首批“全国学校体育工作示范学校”。
学校每年开展冬季运动会、篮球、足球联赛，并以体育课、大课间活动及课外艺体活动为平台，创新改革大课间操、坚持“每天锻炼一小时”、以及各种体训、艺术二课堂活动。加强校园篮球队、足球队建设，建成了一支打胜仗的一流队伍。加强篮球，足球文化建设，让学生广泛参与，派专人对各年级各班的室内操进行督促和考核。完成大课间操编排。
我校还投入专项资金，为学生开设游泳课程。聘请遂宁职业技术学院的专业教练和专业救生员，并安排校内从事游泳教学的专业体育教师担任游泳课专任教师。
近年来我校在市教育局、市体育局，甚至省级体育比赛中屡创佳绩。2016年我校获得“全国学校体育工作示范学校”荣誉称号，在每年的市青少年校园足球联赛、市青少年校园篮球联赛、市中学生田径运动会上均取得优异成绩。
3.学校德育工作特色明显。目前我校已构建完善的德育体系：秉承一个理念“百年学府，文化化人”，一个德育目标:“明体达用，卓然为当代器”，两个核心:“核心价值观，六大核心素养”，一个德育原则:“把有意义的德育活动办得更有乐趣”，五个创新手段:“看、听、唱、演、悟”，四个平台:“德育大课堂，班级主题德育课，校园电视台，学生社团”，培养学生社会责任感，使学生自立自强，健康成长。
丰富创新德育手段，实现全员德育：抓好每周一德育大课堂，精心打造国旗班，开展国旗下的宣誓，利用主题微电影、微视频、展示星级班级、诵读感恩美文、高唱德育主题歌曲等形式开展德育教育；抓好德育小课堂，每周各年级各班开展班、团主题班会；加强文明校园建设；有序开展社团活动，利用多样化的手段开展全员德育。
目前我校学校德育效果明显：“遂宁中学晴天志愿社”成功升级为民政局注册的志愿团体；遂宁中学校园电视台所拍摄的5个微视频获得了全省校园电视台微视频展评三个二等奖、两个三等奖的好成绩。全校师生的精神面貌得到了很大的提升。遂宁中学也因此被推荐为全国文明校园创建单位。
三、学校三年发展规划和目标定位
坚持学校办学思想，贯彻学校发展理念，通过内涵发展和科学发展，把遂宁中学建设成为“精品化、现代化、国际化”名校，形成和谐向上的遂中文化，在全市甚至全省发挥引领示范作用，得到全社会的认可，把遂中的金字招牌擦得更亮。分阶段实现三年发展目标：第一年凝聚人心，调整布局；第二年持续用力，实效显现，群众满意度显著增强；第三年制度建设完善，校区功能完备，办学质量持续攀升，遂中品牌效应明显。
（一）具体目标定位
一支思想素质高、业务能力强、富有责任感和开拓意识的干部队伍和一支师德高尚、结构合理、业务精良、有奉献精神和职业幸福感的教职工队伍初步建成。适应教育新要求的，促进学生全面发展的课程体系初步建立，一所制度完善，校区功能基本完备，育人环境优美，办学特色鲜明，社会美誉度高的高品质遂中得以重塑。
（二）举措方法
全面深化改革，创新育人模式，进一步提高教育教学质量。坚持遂宁中学发展八条策略：传承遂中精神，凝聚遂中力量；着眼学生成长，着力教师发展；理顺治理结构，实施科学管理；初高校区分离，重塑育人空间；优化课程体系，构建培尖模式；开展小班教学，力求因材施教；把握高考改革，实现弯道超车；辐射示范引领，口碑擦亮品牌，稳步有序推进学校发展进程。
四、相关配套制度建设情况
（一）质量提升制度建设情况
遂中〔2016〕61号《四川省遂宁中学校关于实施质量提升专项计划的请示》；
遂中〔2017〕23号《四川省遂宁中学校关于实施质量提升专项计划的请示》；
遂中〔2017〕55号《四川省遂宁中学校关于实施质量提升专项行动计划的请示》。
（二）特色创建工作制度建设情况
遂中〔2015〕61号《关于深入推进新高考、新课程改革和拔尖创新人才培养的激励办法（试行）》。
遂中〔2016〕5号《四川省遂宁中学校文明校园创建方案》；
遂中﹝2016﹞6号《四川省遂宁中学校关于印发2016年度未成年人思想道德建设实施方案的通知》。
（三）学校管理和队伍建设制度建立情况
遂中〔2014〕35号《学期质量奖评定办法》。
遂中〔2014〕36号《班级和班主任考核办法》。
遂中〔2014〕45号《开展庸懒散浮拖问题专项整治工作实施方案》。
遂中〔2015〕43号《专业技术岗位任职条件综合评分办法》（修订稿）。
遂中〔2017〕52号《四川省遂宁中学校关于实施“青蓝工程”的通知》。
遂中〔2018〕8号《教职工工作情况常规检查方案（试行）》。
遂中〔2018〕55号《四川省遂宁中学校关于成立听课评课委员会的通知》。
五、学校质量提升工作思路
我校要继续坚持立德树人思想，全面贯彻党的教育方针，秉承“诩文明，助化导”的办学理念，深化教育综合改革，提高教育教学质量，促进学生全面发展。进一步深化教育综合改革，深化高中教育教学改革，提升教师专业素质能力，促进学生健康成长。
（一）确定工作思路，明确工作目标
新班子通过对学校历史和现状的研判，提出了“提升质量，擦亮品牌”的办学目标和“责权明确，激发活力；整合资源，优化布局；深化改革，提升素养；交流合作，共谋发展”的工作思路，并以此来统领学校各项工作。
（二）强化队伍建设，打造高素质教师队伍
发挥党组织的先锋模范作用，树立遂中教师良好社会形象。抓教育、抓常规、树典型，打造一支“四有”好老师队伍。严格教师考勤、教师评价，建立《干部考核办法》和完善《分配制度》，充分调动广大干部职工的积极性和主动性。确保教师队伍适应“新方位、新征程、新使命”的要求。
要进一步加强师德师风建设。要通过强化管理和加强培训来促进教师专业发展。尤其要注重班主任队伍、名优骨干教师队伍、优秀青年教师队伍和干部队伍建设。
（三）推进教育综合改革，不断提高教育质量
坚持立德树人的思想，全面贯彻党的教育方针，深化教育综合改革；实施“青蓝工程”，举行教育教学研究会，教师队伍专业化水平进一步提高；加强学校数字化校园建设，引进大数据网阅系统等现代教学辅助工具，进一步丰富教学手段，育人质量和育人水平进一步提高，进一步发挥了四川省一级示范学校、省艺术特色学校、省阳光体育示范学校、省信息技术示范学校、全国精神文明建设工作先进单位的示范、引领作用。
（四）巧用技术，推进智慧校园建设
大力推进智慧校园建设，引进极课大数据网阅系统、提分宝等现代教学辅助工具，实施精准教学，助力质量提升，不断更新观念，巧用技术，为新高考选课走班制的顺利开展做好硬件软件准备。依托国家、省、市、校的教学资源平台和管理平台，利用优质资源（网络）、优质资料为我校教育教学服务，着力建设网上名校，充分发挥辐射、示范、带动作用。
六、加强学校特色创建工作思路
（一）加强德育工作，创新和丰富德育形式，努力提高青少年思想政治素质和道德水平
我们将以社会主义核心价值观为引领，建立健全学校德育体系。2018年1月，学校申报了四川省教育体制机制改革试点项目《创新德育手段，打造立德树人新亮点》，我们将以此为契机，通过“德育大课堂”“主题班会”“新生国防教育”“爱校教育”“参观爱国主义教育基地”“国旗班入队仪式”等形式，深入开展理想信念教育，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，完善学校德育课堂，深入开展法治教育，引导学生尊崇宪法、遵纪守法。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的德育机制，使核心价值观内化于心、外化于行。在今后的工作中，学校将进一创新和丰富德育形式，深化德育内涵，提升学生道德品质修养。开展《构建学校德育体系提升学生核心素养》科研课题研究。
（二）优化拔尖创新人才培养体系，提升教育质量
在传授知识、培养能力的同时，培养学生支撑终身发展、适应时代要求的四种关键能力，即认知能力、合作能力、创新能力、职业能力。一要主动适应高考，优化课程结构，增加选修课程比例，丰富课程资源，建立健全与选课走班相适应的教学管理机制，建立选课与生涯规划制度，努力提高学生综合素养。二要整合校内外资源，在发挥校内教师特长的同时，借助专家团队的力量，进一步优化以竞赛培养为主线的拔尖创新人才培养体系。力争清华北大尽快实现突破，到2020年应届一本升学率稳定在40%以上，到2023年应届一本升学率达60%。三要加强教研组建设，集中集体智慧，形成教育合力；加强与成渝名校合作，提高教学效益，实现弯道超车。四要通过个人自学、专家讲座、教研节、外出培训、“青蓝工程”等方式，促进教师专业发展。五要进一步加强教育信息化建设，丰富教学手段，为提高教学效益和选课走班提供技术保障。
（三）加强艺体教育，提升青少年艺术修养
以体育课、大课间活动及课外艺体活动为平台，创新改革大课间操、坚持“每天锻炼一小时”、以及各种体训、艺术二课堂活动，发挥好全国青少年校园足球特色学校示范引领作用。加强校园篮球队、足球队建设，建一支打胜仗的一流队伍。加强篮球，足球文化建设，让学生广泛参与。继续开设游泳课，和体育局建立联合培养机制，让竞技体育与群众体育都得到全面发展。继续开展“遂中之春”艺术活动、12·9歌咏比赛等，定期展示优秀美术作品，提高学生艺术审美能力。
办学特色：
1、遂宁市：“拔尖创新人才培养特色学校”
2、四川省：艺术教育特色学校
3、教育部：“全国青少年校园足球特色学校”
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全校工会会员及社会各界人士:
为了丰富学校校园文化，丰富职工文化生活，营造喜庆祥和的节日气氛，我校决定面向全体会员、历届校友及社会各界人士征集2019年春联。具体事宜如下：
一、春联要求：
1、内容积极健康，紧密结合学校实际。
2、反映学校风貌和业绩，符合春联特点。
3、原创作品，不得抄袭他人作品。否则承担相应法律责任。
二、春联使用：获奖作品的使用权属于遂宁中学。
三、投稿地址：四川省遂宁市育才西路96号，收信人：遂宁中学办公室宋老师，电话：0825-2224785，电子邮箱：scsnzx@126.com。学校网址：www.snzxedu.cn
四、截稿时间：2019年1月5日。
五、奖励办法：
（一）社会各界人士奖项
1、设一等奖2个，各奖现金800元。
2、设二等奖2—4个，各奖现金600元。
（二）校内教职工奖项
1、设一等奖2个，各奖现金800元。
2、设二等奖2—4个，各奖现金600元。
四川省遂宁中学校工会委员会
二O一八年十二月二十六日
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四川省遂宁中学校
简 介
一、学校基本情况
四川省遂宁中学校是一所省一级示范性普通高中。学校环境优美，教学质量优良，在全省有着较大的影响力。早在1953年，学校就被省教厅确定为全省14所首批办好的重点中学之一。1963年，郭沫若先生欣然为我校题写校名。八十年代被誉为全省中学教育的五面红旗之一；2003年成功创建“国家级示范性普通高中”（现称为四川省一级示范性普通高中）。
学校历史悠久。从唐至德年间（公元756—758年）的学宫至今，遂宁中学走过了不平凡的一千二百多年的办学历程。从1905年兴办县立高等小学堂至今，遂宁中学经历了113年新学历程。遂宁中学在千余年的办学历史中积淀了深厚的教育文化，形成了“诩文明，助化导”的办学理念，坚持了“明体达用，卓然为当代器”的办学宗旨和“以德树人，和谐育人，自主成人”的办学思想，形成了“团结向上，师生共勉”的遂中传统和“拼搏进取，永创一流”的遂中精神。
学校现辖校本部和介福路校区两个校区，现有教师365人，在校学生4561人,82个教学班。学校校园占地面积84362m2，校舍建筑面积61086m2，教学及辅助用房面积34595m2，生均教学及辅助用房面积约为7.5m2，图书室580m2，微机室4110m2，语音室556m2，体育运动场地面积51012m2，生均体育运动场面积约为11.2m2。
二、学校办学现状
（一）学校管理现状
按照市委、市府“提高公办教育质量”“提高保障和改善民生水平”的总体要求，遂宁中学以“提升质量，做强品牌”为办学目标，全面深化改革，创新育人模式，教育教学质量进一步提高。
学校实行校长负责制。学校新一届领导班子，提出了八条学校发展策略：传承遂中精神，凝聚遂中力量；着眼学生成长，着力教师发展；理顺治理结构，实施科学管理；初高校区分离，重塑育人空间；优化课程体系，构建培尖模式；开展小班教学，坚持因材施教；把握高考改革，实现弯道超车；辐射示范引领，口碑擦亮品牌。确定了工作总基调：以线为主，差异统一，同频共振。明确了工作总思路：理顺关系，更新观念，稳步推进，重点突破。
目前，学校初高校区分离基本完成，介福路校区为学校高中部，校本部为初中部。学校常规管理制度、收入分配制度、师德考核制度等规章制度比较完善。
（二）教师队伍现状
1.年龄结构：45岁以上教师144人，占全校教师的40%；35—45岁教师153人，占全校教师的43%；35岁以下教师60人，占全校教师的17%。
2.学历结构：部属公费师范生和具有研究生学历的教师共59人，占全校教师的16%；具有本科学历的教师285人，占全校教师的77%；具有专科及以下学历的教师33人，占全校教师的7%。
3.职称结构：特级教师5名，高级教师122名，占全校教师的34%；中级教师162人，占比44%；初级教师49人，占比13.3%。
总体来看，我校教师队伍一是年龄偏大；二是高学历人才数量不多；三是部分教师专业素养有待进一步提高，主要表现在：其一，教育观念和教学手段、教学方式与现代教育的要求还有一定距离，不能适应网络时代和大数据时代的需要；其二，理解、钻研教材不深入，课时目标不能很好地体现课程目标。
（三）生源状况
学校现辖校本部和介福路校区两个校区，在校学生4561人。82个教学班，其中初中教学班47个，在校初中生2621人，高中共计35个教学班，在校高中生1940人。
初中三个年级，片区内就近入学学生171人，占全校初中生总数的6.52%；进城务工人员子女496人，占全校初中生总数的18.92%。建档立卡贫困户子女60人，占校初中生总数的2.29%。住校生1573人，占校初中生总数的60%。
近三年，高中新生录取线分别是590分、525分、545分。建档立卡贫困户子女108人，占全校高中生总数的5.57%。住校生1064人，占全校高中生总数的54.85%。
（四）课程建设现状、课堂教学现状
1.着力转变教育观念，完善课程体系，深入推进高中新课改
（1）深入领会、贯彻新课程精神，研究新课程理念，切实转变传统教育方式。
（2）贯彻三级课程管理政策，学校本着“轻负担、高效益、多类别、多层次、个性化”的原则，在科学利用国家课程、地方课程的同时，根据学校所具有的各种课程资源，积极开发具有遂中特点的校本课程，进一步形成“学科特色、科技见长、人文相济、和谐发展”的具有自身特点的学校课程体系。
（3）加大信息技术与学科教学的整合，积极探索“整合性学习”。充分利用现代信息技术，丰富课程资源，提高课堂教学效益，发挥学生学习主动性。
（4）打造优势学科，加强学科建设，以语文、数学为基础，从师培、课时、课程、科研、对外交流等方面，大胆探索，务求实效。结合学科特点，制定学科建设规划，并在政策、制度、经费等方面予以保障，使学科质量不断提升。
2.探索最佳教学方式，努力提升课堂教学效益
（1）构建科学高效的课堂教学模式。学校组建教师课堂教法评估小组、听课评课委员会，注重备课、上课、反馈、后补等高效课堂教学环节，系统构建适合本校教学需求的、具有迁移价值的课堂教学模式与方法。每年举办一次高水平的教学研讨会或成果展示会加以推广；每年举办一次青年教师赛课活动，加大师培力度，提升教师团队水平，建设一支“敬业、奉献、科学、协作”的教研组团队，建设一支可持续发展的教师队伍。
（2）根据“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，形成以“目标达成度、学生参与度、时间有效度”为主要指标的遂宁中学课堂教学评价新标准，进而改进以绩效管理为核心理念的课堂教学与质量评估体系。
(3)创新教学模式，培养学生能力，促进学生全面发展。转变教育观念，改革教学方式，创新教学模式，大力培养学生的学习能力、创新能力、实践能力。始终坚持文化知识学习与思想品德修养相统一、理论学习与社会实践相统一、全面发展与个性发展相统一。提升学生综合素质，促进学生全面发展。做好各类富有个性化的创新拔尖人才培养，认真做好全国中学生学科（数学、物理、化学、生物、信息技术）竞赛培养工作，建立从初一到高三六年一贯制的培养制度。同时重视艺体特长生及高水平运动员等专才培养。
（4）改革和创新教学质量评价制度，逐步完善质量评价体系。根据人才培养目标和理念，改革和创新教学质量评价体系，建立多元评价标准，探索促进学生发展的多种评价方式。积极探索发展性评价体系,努力实现评价的教育性、激励性、发展性功能。完善学生综合素质评价体系，把学生德、智、体、美、劳全面发展都纳入考核指标。建立开放式学校评价体系，将校内评价与校外评价相结合。
(5)优化图书室建设，倡导读书风气，打造书香校园，加强优秀传统文化教育，大力提升学生综合素养、人文素养。
（五）学校近三年教育教学质量现状
2016年高考，校本部应届班一本上线率32.8%；本科上线率80.3%。补习班本科上线率85.6%。中考95%以上学生升入各类高一级学校。初中年级人均总分名列全市前列。学校“121”课堂教学改革被市人民政府评为创新成果一等奖。
2017年高考，484人参加高考，一本上线140余人，上线率29%；本科上线280人，上线率58%。650分以上2人，640分以上4人，600分以上10人。
2018年，遂宁中学应届生504人参加高考。其中一本上线203人（40.28%），本科上线428人（84.92%）。630分以上17人，600分以上62人，高三（1）（2）（3）（4）班全员上一本，平均分604.5分。补习班文科人均涨分83.7分，理科人均涨分91.6分。
（六）学校特色创建工作现状等
1.拔尖创新人才培养
我校是遂宁市两所“拔尖创新人才培养特色学校”之一，一直把拔尖创新人才培养作为学校工作的重中之重。为发展学生的创新意识和实践能力，把学生培养成拔尖创新型人才奠定基础，我校深刻总结在培养特优生工作中的经验教训，深入探究教育规律，解放思想，实事求是，大胆探索，开拓进取。通过多年的努力，取得了阶段性的成果。
（1）学生学科素养显著提高，特别是在特优生培养方面取得较大突破。比如：2016年高考，全市文理科前20名，我校占4人。文理科特尖班100%上一本线，理科特尖班人均超一本线94.5分，文科特尖班人均超一本线41.6分。张思宇、何小雪、张莹、罗英、张昱培、韩雨伶等同学考入全国一流大学。
（2）学科竞赛体系初步建立。开展平时教学中的学科拓展、特优生周末拓展、寒假、暑假短期培训，并与川大、川师大、奥赛组委会进行合作，邀请全国知名专家到校进行奥赛及自主招生培训。与知名教育培训公司合作，购买优质竞赛课程，优化教育资源库，为竞赛学生建立个人成长档案，从初一至高三的六年一贯制学科竞赛体系初步建立。
2.艺术体育特色工作
（1）我校被授予四川省“艺术教育特色学校”称号。我校坚持以素质教育为主题，以培养学生审美修养为目的，以提高学生艺术素质水平和创新能力为抓手，坚持搞好艺术教育。学校每开展一次艺术活动都要确定一个鲜明的主题，同时充分调动和发挥各班师生的积极性、参与性，按计划、分步骤开展，创设多彩形式丰富学生生活，为学生成长创建平台。
学校每年开展12·9歌咏比赛，“遂中之春”文艺汇演活动，定期展示学生优秀的优秀美术作品，“美育之星”才艺展示活动，为学生提供艺术才能展示的平台。为学生开设种类丰富的艺术课程和丰富多彩的社团活动，如音乐社、演讲社、美术社、晴天志愿社等，提高学生的审美修养，培养学生的组织、协调能力。组织学生参加遂宁市艺术英才夏令营活动、四川省中小学生艺术展演活动，让优秀的艺术人才走出去，也把优秀的艺术教师、艺术团体请进来，为我校艺术人才的培养尽心出力。
（2）获得国家体委、教委颁发的“全国优秀体育传统项目学校（田径）”、教育部颁发的“全国青少年校园足球特色学校”、首批“全国学校体育工作示范学校”。
学校每年开展冬季运动会、篮球、足球联赛，并以体育课、大课间活动及课外艺体活动为平台，创新改革大课间操、坚持“每天锻炼一小时”、以及各种体训、艺术二课堂活动。加强校园篮球队、足球队建设，建成了一支打胜仗的一流队伍。加强篮球，足球文化建设，让学生广泛参与，派专人对各年级各班的室内操进行督促和考核。完成大课间操编排。
我校还投入专项资金，为学生开设游泳课程。聘请遂宁职业技术学院的专业教练和专业救生员，并安排校内从事游泳教学的专业体育教师担任游泳课专任教师。
近年来我校在市教育局、市体育局，甚至省级体育比赛中屡创佳绩。2016年我校获得“全国学校体育工作示范学校”荣誉称号，在每年的市青少年校园足球联赛、市青少年校园篮球联赛、市中学生田径运动会上均取得优异成绩。
3.学校德育工作特色明显。目前我校已构建完善的德育体系：秉承一个理念“百年学府，文化化人”，一个德育目标:“明体达用，卓然为当代器”，两个核心:“核心价值观，六大核心素养”，一个德育原则:“把有意义的德育活动办得更有乐趣”，五个创新手段:“看、听、唱、演、悟”，四个平台:“德育大课堂，班级主题德育课，校园电视台，学生社团”，培养学生社会责任感，使学生自立自强，健康成长。
丰富创新德育手段，实现全员德育：抓好每周一德育大课堂，精心打造国旗班，开展国旗下的宣誓，利用主题微电影、微视频、展示星级班级、诵读感恩美文、高唱德育主题歌曲等形式开展德育教育；抓好德育小课堂，每周各年级各班开展班、团主题班会；加强文明校园建设；有序开展社团活动，利用多样化的手段开展全员德育。
目前我校学校德育效果明显：“遂宁中学晴天志愿社”成功升级为民政局注册的志愿团体；遂宁中学校园电视台所拍摄的5个微视频获得了全省校园电视台微视频展评三个二等奖、两个三等奖的好成绩。全校师生的精神面貌得到了很大的提升。遂宁中学也因此被推荐为全国文明校园创建单位。
三、学校三年发展规划和目标定位
坚持学校办学思想，贯彻学校发展理念，通过内涵发展和科学发展，把遂宁中学建设成为“精品化、现代化、国际化”名校，形成和谐向上的遂中文化，在全市甚至全省发挥引领示范作用，得到全社会的认可，把遂中的金字招牌擦得更亮。分阶段实现三年发展目标：第一年凝聚人心，调整布局；第二年持续用力，实效显现，群众满意度显著增强；第三年制度建设完善，校区功能完备，办学质量持续攀升，遂中品牌效应明显。
（一）具体目标定位
一支思想素质高、业务能力强、富有责任感和开拓意识的干部队伍和一支师德高尚、结构合理、业务精良、有奉献精神和职业幸福感的教职工队伍初步建成。适应教育新要求的，促进学生全面发展的课程体系初步建立，一所制度完善，校区功能基本完备，育人环境优美，办学特色鲜明，社会美誉度高的高品质遂中得以重塑。
（二）举措方法
全面深化改革，创新育人模式，进一步提高教育教学质量。坚持遂宁中学发展八条策略：传承遂中精神，凝聚遂中力量；着眼学生成长，着力教师发展；理顺治理结构，实施科学管理；初高校区分离，重塑育人空间；优化课程体系，构建培尖模式；开展小班教学，力求因材施教；把握高考改革，实现弯道超车；辐射示范引领，口碑擦亮品牌，稳步有序推进学校发展进程。
四、相关配套制度建设情况
（一）质量提升制度建设情况
遂中〔2016〕61号《四川省遂宁中学校关于实施质量提升专项计划的请示》；
遂中〔2017〕23号《四川省遂宁中学校关于实施质量提升专项计划的请示》；
遂中〔2017〕55号《四川省遂宁中学校关于实施质量提升专项行动计划的请示》。
（二）特色创建工作制度建设情况
遂中〔2015〕61号《关于深入推进新高考、新课程改革和拔尖创新人才培养的激励办法（试行）》。
遂中〔2016〕5号《四川省遂宁中学校文明校园创建方案》；
遂中﹝2016﹞6号《四川省遂宁中学校关于印发2016年度未成年人思想道德建设实施方案的通知》。
（三）学校管理和队伍建设制度建立情况
遂中〔2014〕35号《学期质量奖评定办法》。
遂中〔2014〕36号《班级和班主任考核办法》。
遂中〔2014〕45号《开展庸懒散浮拖问题专项整治工作实施方案》。
遂中〔2015〕43号《专业技术岗位任职条件综合评分办法》（修订稿）。
遂中〔2017〕52号《四川省遂宁中学校关于实施“青蓝工程”的通知》。
遂中〔2018〕8号《教职工工作情况常规检查方案（试行）》。
遂中〔2018〕55号《四川省遂宁中学校关于成立听课评课委员会的通知》。
五、学校质量提升工作思路
我校要继续坚持立德树人思想，全面贯彻党的教育方针，秉承“诩文明，助化导”的办学理念，深化教育综合改革，提高教育教学质量，促进学生全面发展。进一步深化教育综合改革，深化高中教育教学改革，提升教师专业素质能力，促进学生健康成长。
（一）确定工作思路，明确工作目标
新班子通过对学校历史和现状的研判，提出了“提升质量，擦亮品牌”的办学目标和“责权明确，激发活力；整合资源，优化布局；深化改革，提升素养；交流合作，共谋发展”的工作思路，并以此来统领学校各项工作。
（二）强化队伍建设，打造高素质教师队伍
发挥党组织的先锋模范作用，树立遂中教师良好社会形象。抓教育、抓常规、树典型，打造一支“四有”好老师队伍。严格教师考勤、教师评价，建立《干部考核办法》和完善《分配制度》，充分调动广大干部职工的积极性和主动性。确保教师队伍适应“新方位、新征程、新使命”的要求。
要进一步加强师德师风建设。要通过强化管理和加强培训来促进教师专业发展。尤其要注重班主任队伍、名优骨干教师队伍、优秀青年教师队伍和干部队伍建设。
（三）推进教育综合改革，不断提高教育质量
坚持立德树人的思想，全面贯彻党的教育方针，深化教育综合改革；实施“青蓝工程”，举行教育教学研究会，教师队伍专业化水平进一步提高；加强学校数字化校园建设，引进大数据网阅系统等现代教学辅助工具，进一步丰富教学手段，育人质量和育人水平进一步提高，进一步发挥了四川省一级示范学校、省艺术特色学校、省阳光体育示范学校、省信息技术示范学校、全国精神文明建设工作先进单位的示范、引领作用。
（四）巧用技术，推进智慧校园建设
大力推进智慧校园建设，引进极课大数据网阅系统、提分宝等现代教学辅助工具，实施精准教学，助力质量提升，不断更新观念，巧用技术，为新高考选课走班制的顺利开展做好硬件软件准备。依托国家、省、市、校的教学资源平台和管理平台，利用优质资源（网络）、优质资料为我校教育教学服务，着力建设网上名校，充分发挥辐射、示范、带动作用。
六、加强学校特色创建工作思路
（一）加强德育工作，创新和丰富德育形式，努力提高青少年思想政治素质和道德水平
我们将以社会主义核心价值观为引领，建立健全学校德育体系。2018年1月，学校申报了四川省教育体制机制改革试点项目《创新德育手段，打造立德树人新亮点》，我们将以此为契机，通过“德育大课堂”“主题班会”“新生国防教育”“爱校教育”“参观爱国主义教育基地”“国旗班入队仪式”等形式，深入开展理想信念教育，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，完善学校德育课堂，深入开展法治教育，引导学生尊崇宪法、遵纪守法。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的德育机制，使核心价值观内化于心、外化于行。在今后的工作中，学校将进一创新和丰富德育形式，深化德育内涵，提升学生道德品质修养。开展《构建学校德育体系提升学生核心素养》科研课题研究。
（二）优化拔尖创新人才培养体系，提升教育质量
在传授知识、培养能力的同时，培养学生支撑终身发展、适应时代要求的四种关键能力，即认知能力、合作能力、创新能力、职业能力。一要主动适应高考，优化课程结构，增加选修课程比例，丰富课程资源，建立健全与选课走班相适应的教学管理机制，建立选课与生涯规划制度，努力提高学生综合素养。二要整合校内外资源，在发挥校内教师特长的同时，借助专家团队的力量，进一步优化以竞赛培养为主线的拔尖创新人才培养体系。力争清华北大尽快实现突破，到2020年应届一本升学率稳定在40%以上，到2023年应届一本升学率达60%。三要加强教研组建设，集中集体智慧，形成教育合力；加强与成渝名校合作，提高教学效益，实现弯道超车。四要通过个人自学、专家讲座、教研节、外出培训、“青蓝工程”等方式，促进教师专业发展。五要进一步加强教育信息化建设，丰富教学手段，为提高教学效益和选课走班提供技术保障。
（三）加强艺体教育，提升青少年艺术修养
以体育课、大课间活动及课外艺体活动为平台，创新改革大课间操、坚持“每天锻炼一小时”、以及各种体训、艺术二课堂活动，发挥好全国青少年校园足球特色学校示范引领作用。加强校园篮球队、足球队建设，建一支打胜仗的一流队伍。加强篮球，足球文化建设，让学生广泛参与。继续开设游泳课，和体育局建立联合培养机制，让竞技体育与群众体育都得到全面发展。继续开展“遂中之春”艺术活动、12·9歌咏比赛等，定期展示优秀美术作品，提高学生艺术审美能力。
办学特色：
1、遂宁市：“拔尖创新人才培养特色学校”
2、四川省：艺术教育特色学校
3、教育部：“全国青少年校园足球特色学校”
