为深入推进课堂教学改革，精准把脉教学质量，助力“领航名校”建设，3月20日和23日，遂宁市教育科学研究所对遂宁中学高一、高二年级开展教学视导工作。此次活动旨在通过多维度的评价，诊断教学现状，赋能教师成长，推动学校整体教学水平提升。

本次视导由市教科所组织学科教研员、学科中心组成员及市内外学科教学专家共48人组成16个视导小组，指导学校师培科研中心、课程教学中心及年级管理组共同实施，确保视导的专业性与针对性。

视导对象涵盖高一、高二年级九大高考学科的全体教师。视导小组按学科以3人一组深入课堂听课，详细记录教学情况，每位教师被听课至少一节。

听课过程中，视导小组不仅关注教师的“教”，更密切关注学生的“学”。他们从组织教学能力、教学技巧运用、教学效果达成、教学常规落实、专业素养体现五个维度，对每一节课进行了详尽的记录和即时评价，并细致观察学生的学习状态、参与程度和思维培养，为后续反馈提供了依据。

课堂之外，视导工作同样细致深入。视导小组仔细查阅了授课教师们的教学资料，重点评估教学计划的合理性、教学设计的原创性与可执行性，以及作业批改的规范性和详实度。并与部分教师进行了面对面访谈，倾听老师们对教学理念的理解、教学实践中遇到的困惑以及个人专业发展的规划，更深入地了解教师的成长需求。

视导结束后，视导专家组将形成书面反馈意见，向学校管理层提出改进型建议。同时，为确保视导收获实效，学校师培科研中心将建立教师视导档案，以书面形式向教师个人反馈结果，帮助教师制定个人改进计划，并定期跟踪教师改进情况，组织相关培训和研讨活动，推动学校教学质量整体提升。

此次教学视导不仅是对高一、高二年级教学工作的全面检阅，更是遂宁中学深化教学改革、提升办学品质的重要举措。学校将以此次视导为契机，进一步优化管理措施，激发教师潜能，促进内涵发展，在“领航名校”建设的道路上迈出更加坚实的步伐。