11月21日，遂宁中学集中进行了省、市级课题开题及市级课题中期报告会。此次活动不仅是学校科研工作的集中检阅，更是以科研创新驱动“领航名校”建设的生动实践。

省级课题探新径

聚焦AI赋能诗词教学

在四川省教育学会青年教师专项课题《AI辅助的古诗词教学策略研究》开题报告会上，遂宁市电教站站长袁爱军、四川职业技术学院教师教育学院副院长龚光军、遂宁市教育学会负责人及物理教研员刘刚、遂宁市教科所语文教研员殷红斌、四川省遂宁高级实验学校副校长何荣松组成专家组莅临指导。遂宁中学党委委员、副校长杨兰萍、课题负责人郭梅及课题组成员、部分语文教师共同参与。活动由学校教师发展中心主任卢文汇主持。 ▲活动现场▲教师发展中心主任卢文汇主持活动会上，杨兰萍副校长代表学校致辞，随后课题负责人郭梅老师从问题提出、核心概念界定、研究措施、预期成果等方面，就课题《AI辅助的古诗词教学策略研究》作了开题报告。专家组在听取汇报后，进行了深入的评议与指导，对课题的研究价值与设计思路给予了肯定，并就AI技术与传统诗词教学的融合路径、实践操作难点等提出了专业建议。

专家组强调，课题组要坚持以AI赋能教学为方向，充分发挥学生的主体地位，在情境创设、意境体验和情感共鸣等方面实现技术与人文的有机结合。同时，建议课题组进一步探索AI辅助教学的适用边界，避免技术应用的表面化、形式化;注重古典诗词特有的意境传达与AI技术呈现之间的适配性，强化以学生为主体的教学设计，引导学生开展深度体验与个性解读;建议将人机互评融入教学评估，确保AI真正服务于诗词教学的内涵提升与育人目标。

市级课题绽多元

培育学科素养重实践

在新立项的3项市级课题开题与2项市级在研课题的中期汇报会上，两组专家分别在不同会场进行指导。一组由遂宁市电教站站长袁爱军，船山区教科所发展部主任、历史教研员单光宇，安居区教科所小学数学教研员李荣成，遂宁市教科所英语教研员杨宇组成;另一组由遂宁市教科所副所长马峻、物理教研员刘刚、数学教研员陈方琴以及船山区教科所物理教研员龚小宁组成。

此次市级课题涵盖了数学、英语、历史、物理等多个学科。在开题环节，米雪梅、吕三阳、汪波三位老师分别就课题《人工智能赋能高中英语教学实践探究》《人工智能系统性辅助高中历史学科教学的方法与策略研究》《学科核心素养导向的中学物理实践型课堂模式构建研究》作了开题报告。专家组对三个课题设计予以认可，并建议英语教学应注重AI技术与真实语境的深度融合;历史学科需强化AI在复杂史料处理中的方法论支撑;物理课题要突出实践型课堂的可操作性，推动核心素养有效落地。

此外，李雨佳与代曦老师分别代表《初中历史时空观念培育的实践探究》和《小学数学新任教师的职业适应研究》课题组作了中期汇报。她们汇报了课题的主要研究进展、阶段成果和效果、主要创新点、存在的问题及下阶段研究计划。目前，历史课题已初步构建起一套可推广的教学策略体系，数学课题则通过样本选择与数据收集,总结了新任教师成长路径。

专家组对两项课题的扎实推进与现有成果给予了充分肯定，建议历史课题进一步突出学生“时空观念”核心素养的培育，将实施路径从课堂教学延伸至课外实践，例如开展历史遗迹考察、主题研学等活动，完善课程体系与评价机制;数学课题则进一步聚焦小学数学学科中新教师在作业设计、重难点教学等关键环节上面临的实际问题开展研究，增强学科专业性，形成更具推广应用价值的成果。最后各个课题组纷纷表示，将认真吸收专家意见扎实推进后续课题研究 。

科研引领注动能

深化智慧教育助提升

值得注意的是，人工智能赋能教育成为本次科研活动的突出亮点。除了省级课题聚焦AI与古诗词教学外，多项市级课题也展现了学校在智慧教育领域的前瞻布局。这些课题既关注技术应用，更注重教育本质，体现了“技术为教育赋能”的鲜明导向。

遂宁中学一直以来高度重视教育科研工作，积极为教师搭建学术交流和成果展示的平台。此次集中报告会不仅是对学校阶段化科研成效的集中检阅，更在交流与思辨中为后续研究厘清了方向，注入了新的思考。通过扎实的课题实践，教师的科研素养与教学创新能力得到了切实锤炼与提升。