以群文深耕课堂，借新风拔节桃李

遂宁中学高中语文群文阅读课题研究工作有序推进

近几年，一股群文阅读的新风在语文教育界悄然吹起。自2019年8月，遂宁中学收到了《四川省教育科学院办公室关于全国教育科学“十三五”规划课题“基于大规模推广群文阅读理论与实践深化研究”第二批子课题立项及首批子课题中期检查的通知》以来，在学校党政的关心和支持下，遂宁中学高中语文群文阅读课题研究工作得以顺利有序推进。

(一)学理论，观优课，紧跟群文教学新形势

2020年10月13日至16日，在遂宁中学高中部负责人、高中群文阅读课题组组长王凌副校长的带领下，语文教研组组长罗筱芙、副组长曾德强、政教处副主任范文杰在内的高中部群文阅读课题组成员一行8人，参加了在成都七中万达学校举行的“四川省第二届高中语文群文阅读优质课观摩活动”。

此次群文盛会由四川省高中语文教研员、四川省教科院学术委员会副主任段增勇先生主持。值此，课题组一行人员共观摩了28节省内外精彩纷呈的群文教学优质课，聆听了王本华、潘庆玉和余党绪三位专家的讲座，并现场观摩了两场由语文教学主流杂志主编和国内著名教研专家参加的圆桌论坛。

2020年10月20日，语文教研组副组长曾德强等3位课题组成员受遂宁市教育科学研究所殷红斌副所长的邀请，到射洪市第一小学参加“遂宁市群文阅读第二批子课题单位集中开题会暨观摩活动”，观摩四川省教科院和重庆树人研究院群文阅读专家带来的讲座和课堂实录，聆听遂宁市各小学群文阅读课题单位的开题报告，吸取群文阅读教学和研究经验。

不断的观摩学习，不仅让课题组成员领略了群文阅读课堂别样的精彩，领悟了语文阅读教学新理念，更为遂宁中学语文群文阅读课题研究提供了先进的理论支撑和丰富的实践经验。

课题组成员及遂中所有语文老师，必将以此次课题研究和群文阅读教学的推广为契机，以语文新课程标准和新高考变革为背景，以遂中深厚的文化积淀和遂中灵活高效的语文课堂为土壤，提高教学质量，提升学生核心素养，以新姿态高品质面对新高考新机遇。

(二)汇众智，研收获，深耕群文教学新课堂

10月19日下午，在语文教研组组长罗筱芙的主持下，群文阅读课题小组成员在高中部科技楼三楼会议室召开学习交流暨群文阅读课题研究大会。

会上，遂中名师、省优秀教师宋秀英和青年教师唐建军、申悦分享了第二届群文阅读优质课观摩的学习收获。

其中，宋老师指出，群文阅读需充分利用学生前置学习成果发现问题并有针对性地指导学生阅读，还需深入挖掘文本意义，通过比、对、读、议、整五个关键行为培养和提升学生的思辨能力，同时还需充分发挥学生自主阅读、自主探究的作用，使语文阅读教学从教学理念、课堂结构和师生角色等方面发生全方位的转变。

进而，曾德强副组长回顾了遂宁中学高中语文群文阅读课题研究的重要历程，梳理了课题组自2019年8月以来在筹备阶段和申报阶段取得的丰硕成果，并为下阶段的开题报告作出了预想。

最后，王凌副校长高度肯定了课题组务真求实、科学严谨的研究态度，并对接下来的课题研究工作做了细致全面的部署，同时也对将要参加遂宁中学第二十二届青年教师优质课大赛的青年语文教师提出了明确要求，给出了真诚建议。

(三)勇开拓，勤实践，创造群文教学新成果

遂宁中学高中部语文群文阅读课题组和遂中全体语文老师勤于学习、踏实奋进，将群文阅读的先进理念与课堂实践结合起来，切实改变了语文阅读教学的生态，让语文阅读教学焕发出新的生机与光彩。同时，教师和学生也实现了自我提升和超越，蓬勃出发，满载而归。

理论探究方面，课题组成员多篇群文阅读案例和论文在各国家级刊物相继发表。如王凌副校长的《群文阅读教学探究小说次要人物“我”的作用》、曾德强副组长《微群文阅读微群文阅读<传承家训济天下>教学实录》和骨干教师杨桦的《高中语文群文阅读教学有效性初探》《文体意识在高中语文教学中的重要作用》等。青年教师申悦《世界咖啡法在高中语文群文阅读中的实践与运用》和《群文阅读背景下高中生语言素养提升策略》在全国论文大赛中获奖。

课堂实践方面，罗筱芙组长执教的群文阅读名师示范课《爱与人生》广受好评。

同时，遂宁中学可爱好学的孩子们也在群文阅读教学的实施过程中，拓展了视野，提升了素养，取得了傲人的成绩。

在2020年新课标大语文暑期读写计划中，遂中学子积极参与并斩获奖项。

在第二十二届“语文报杯”全国中学生主题作文大赛中，遂宁中学高中部五名同学获奖。

进一寸有一寸的欢喜

遂宁中学高中部语文群文阅读课题组

及遂中全体语文老师

必将奋进不止，深耕不辍

向阅读更深处漫溯

向语文更高处求索