2020年是“十三五”的收官之年，我们即将步入“十四五”规划时期。虽然“十四五”教育规划还没有正式出台，但我们可以从十九大后出台的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》二个关于基础教育的纲领性文件来统领学校发展规划的价值取向。

为贯彻文件精神，结合我校实际，2020年9月16日，遂宁中学在界福路高中部校区成功召开了2020—2021学年上期教学教研工作会。教务处、教科室、年级管理组领导以及教研组长、备课组长参会。会议由教务处李欣副主任主持。

柴文斌副校长回顾了上学期，在学校党委、行政的正确领导下，在全体老师的努力和辛勤工作下，遂宁中学优质地完成了各项教育教学任务。柴副校长指出，按照党的教育方针，立德树人，五育并举的要求，符合教育规律，认知规律，在“541”理念指导下，，“5”指的是从课程、学习、教学、技术、评价维度，“4”指建模，析模、用模、评模层次，“1”指问题设计。构建新时代背景下遂宁中学课堂教学新模式，解决教什么，如何学，怎么教，如何用，怎么评等问题。他提出：信息技术+大数据+脑科学=因材施教，重视教学差异化，学习个性化，在大数据中找到符合学生的认知规律，因为每一个冰冷的数据后面都有一个鲜活的生命。我们尽快围绕知识、认知、能力、表述、技巧、心理六个维度建立一套完整的个性化学习评价指标体系，让每一个孩子都能全面发展、充分发展、卓越发展、可持续发展。他要求，以我校名师工作室、青蓝工程为载体，以第22届教师优质课大赛为平台，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍新征程。

教务处主任吴丽君首先回顾了我校在疫情期间线上教学、名师示范课等活动中老师们的精彩展示，总结了我校中高考取得的优异成绩，感谢大家对招生工作的支持，感动于遂中老师们的敬业精神和团结进取的工作态度。强调备课组、学科组是学校党政引领教学的有效形式，是教师从事教学研究最落地的组织。抓实备课组、教研组工作，加强学科组建设，是提高教学质量、建设教师队伍、全面实现教师专业化成长的重要途径。要求各位组长带好队伍，积极开展常态教研，提升教学质量，为遂宁中学的长足发展积蓄力量。然后吴主任对本学期的青年教师入格课、优质课大赛、解题大赛等教学常规工作和通过课堂教学模式改革进一步提升教学质量等重点工作提出了要求。强调了高中拔尖培养体系的前置和初中课后服务的针对性、有效性。特别是10月份即将展开的第22届教师优质课大赛，各备课组要精心准备，根据“541”思想的指导，对本学科的课堂教学模式进行深入探索，以构建适应我校教学实际的课堂教学模式，全面提升育人质量。

教科室主任丰严冬对教研组建设、教师继续教育、名师工作室开展、青蓝工程等几个方面的工作进行了总结和强调，希望各位组长组织学科组教师们认真落实。教研组考核工作主要是每学期学科组建设的一个总结，对于教师论文发表、赛课、课题研究等各方面汇总，意在增强学科组的凝聚力，大家齐心协力做好教学研究工作。青蓝工程的继续推进对于学校青年教师的成长提供有力支撑，他们在指导老师的一对一关心、指导下迅速提升教学能力，找到职业的幸福感和成就感。名师工作室的建设是本学期教研工作的重点，通过这一平台推出一批优秀的学科主持人，带领本工作室成员进行青年教师培养、教学模式改革、课题申报、经验交流等一系列活动，为教师的专业化发展提供保障，营造科研浓厚氛围，让全校教师教学教研工作更上一个新的台阶!

介福路校区负责人王凌副校长表示，教学首先要更加重视常规，深化落实。要求以“高度默契、团队作战、再创佳绩”的工作状态，脚踏实地落实好各项教学目标任务。本学期在加强常规教学教研的落实的同时加强教师队伍建设，尤其要做好对青年教师的培养工作。强化实战，要构建可行的训练计划体系，用大数据做好周考、月考、联考的分析，为教学提供依据。也要重视创新育人方式的改革，五育并举，提升学生综合素养。

正是一年金秋季，扬帆奋进正当时。遂宁中学的教师们将以此次教研会为契机，携起手来，开拓创新，努力向前，为遂中学子插上腾飞的翅膀!