遂宁中学2011～2012年未成年人思想道德建设工作
实 施 方 案
 
一、指导思想
以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观和育人为本，围绕“提升办学水平，提高学生素质”的工作主题，按照社会主义核心价值体系要求，认真落实《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，坚持把德育工作放在学校工作首位，继续实践“以德树人，和谐育人，自主成人”办学思想，坚持依法治校，构建和谐师生关系，坚持以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本行为准则，强化学生日常行为规范的训练与管理，培养健康、文明、积极向上的班风和校风，努力办好人民满意教育。
二、工作目标
坚持育人为本的价值取向，以学生发展为宗旨，以素质教育为主线，以加强未成年人思想道德建设和构建和谐师生关系为重点，以弘扬和培育民族精神教育活动为契机，进一步加强和改进德育工作，提高德育工作的针对性和实效性，落实德育目标，规范学生行为习惯，提升学生文明素养和道德修养，全面提高育人质量。
三、组织机构
(一)领导小组及分工
组  长：许玉权     全面负责
副组长：陈晓冬     具体负责，安排部署各项工作，组织召开各种会议，研究和解决实施过程中的具体问题等。
成  员：何立志    具体负责校本部的组织和实施。
杨红蓉、何亚杰    具体负责介福校区的组织和实施。
各年级组长    负责本年级的组织和实施。
各班班主任    负责本班的组织和实施。
(二)工作机构
此项工作由政教处负责牵头组织实施，负责日常工作和考核评估，其它处科室积极配合，做好相关工作。
四、具体要求和实施途径
㈠突出德育首要地位，强化社会主义核心价值观教育，践行“以德树人，和谐育人，自主成人”办学思想，培育社会主义“四有”新人。
1. 加强学习，提升素质。认真学习贯彻实施“三纲”、“两法”、“两意见”、“一则一范”，充分利用政治学习、集会、班团队活动等，广泛开展形式多样、内容丰富的学习活动，在学习中提升认识水平、思想觉悟和政策法规素养。
⒉ 牢固树立“以人为本”的思想，切实加强爱党爱社会主义教育，培养学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
①通过国情和时事形势教育，使学生明确肩负振兴中华的历史重任，从现在做起，勤奋向上，不断进取，为将来更好参加社会主义现代化建设作好充分准备。
②组织学生观看资料纪录片、电影，参观遂宁建设成就，加深“只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展富强中国”的认识和理解。
③协助党总支、高中支部对高中生进行党的基本理论和基础知识的教育，对党有感性认识和理性理解，使他们中的优秀分子能够被党组织吸收。
④借助报刊、杂志、广播、电视所宣传的先进典型人物和事例，宣传他们高尚的情操，良好的品德，对国家、对民族、对社会、对他人所作的贡献，从而激励学生立志成才，树立正确的成才观、世界观、价值观和人生观。
3. 开展民族精神和爱国主义教育活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。
加强民族精神和爱国主义教育，是学校德育工作的主要内容，也是一项长期必抓的工作任务。
①请市“关工委”宣讲团作继承发扬革命优良传统，革命光辉历程回顾的报告，让学生继承发扬革命优良传统和作风。
②组织学生参观爱国主义教育基地——烈士陵园、雷锋纪念馆、四川博物馆。
③坚持对学生进行中国近代史和现代史教育，使他们了解历史，继承和弘扬民族的优良传统，面对现实，增强时代责任感。
④坚持对学生进行国旗、国徽、国歌的知识教育，坚持每周一的升旗仪式，培养学生热爱祖国的深厚感情。
⑤充分利用“清明节”、“端午节”、“五·一”、“五·四”、“七·一”、“七·七”、“八·一”、“十·一”、“一二·九”、“春节”等重大节日和纪念日进行民族文化、民族品德、民族精神和爱国主义教育，培养学生爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱中华民族，爱社会主义的深厚感情和尊老爱幼、孝敬父母的良好品质。
⑥利用舆论工具和宣传手段，通过组织学生看电影、听广播、读报、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲比赛、知识竞赛、图片展、街头宣传、参观访问、板报等活动的开展，对学生进行丰富生动、形式多样的爱国主义教育、民族精神教育。
⑦积极开展“庆国庆，话巨变”、纪念“五四”运动、为祖国富强、中华腾飞而奋发学习的活动，加强民族精神和爱国主义教育。
4. 加强国防教育，增强国防观念，提高民族素质。
①以毛泽东军事思想、邓小平国防理论和江泽民关于国防教育系列论述为指导，组织学生学习《国防法》和《国防教育法》，落实《中小学国防教育纲要》和《学校国防教育常规》。
②继续与我校国防教育基地保持联系。
③落实《学校国防教育实施细则》，培养学生严密的组织纪律性和勤奋向上的精神。
④邀请市武警支队或军分区官兵来我校对初一、高一新生进行军事训练，增强学生国防观念，强化学生国防意识，培养学生坚韧不拔和吃苦耐劳的品质。
5. 开展集体主义教育和公民道德建设，促进校园精神文明建设。
①认真开展公民道德建设宣传教育月活动，积极开展“扬文明风帆，做有道德的人”主题月活动，促进校园精神文明建设。
②转载重要媒体宣传的团结拼搏、无私奉献的先进集体和革命英雄主义的报道文章，张贴宣传画，从而增强集体主义观念。
③介绍学校师生协作，共同创造教育教学丰硕成果，使学生懂得集体是个人成长的乐园，离开集体，个人一事无成，反对小团体主义。
④开展争创“文明班级”、“文明寝室”或“十好寝室”活动，培养学生集体主义观念，增强学生责任感和集体荣誉感。
⑤与政治教研组合作，教育学生艰苦朴素、勤俭节约，坚持正确的集体主义价值取向，教育学生反对并摒弃拜金主义、享乐主义、极端个人主义的价值取向，反对学生在吃、穿、玩乐方面搞攀比，教育学生正确处理个人与他人、与集体、与国家的关系。
⑥组织学生积极参与校内外一系列社会主义精神文明建设活动，以及“五创联动”的各项活动。
⑦继续在学生中开展“十个一”和“十个十”活动，寒暑假期间要以“十个一”为主要内容向学生布置特殊作业，并做好检查验收工作。
⑧继续探索精神文明建设工作的新途径、新方法，努力构建和谐的师生关系。
6. 加强民主法制教育，正确认识依法治国与以德治国的关系。
①认真做好普法宣传教育工作，组织学生学习相关法律、法规，使学生做到懂法、用法、守法、护法。
②坚持以课堂教学为主渠道，形成课内外，校内外紧密结合的法制教育网络和体系。
③组织学生参加执法实践活动和观看法制教育系列片。
④积极落实《中小学法制教育指导纲要》和“五五”普法各项措施，不断提高师生法律素质。请司法部门领导或法制副校长来校作法制报告。
⑤举行法律知识竞赛，继续开展“珍爱生命，远离毒品”和“校园拒绝邪教”等活动，使遵纪守法深入人心。
⑥做好省级依法治校示范校的相关工作。
7．进一步加强学生心理健康教育和安全教育，要特别关注“留守学生”和个别心理不健康的学生，采取多种方式切实加强对他们的关爱工作，促进全校学生健康发展。
㈡强化常规管理，严格行为规范。
搞好常规管理是培养学生基本道德、基本观点、基本文明的重要手段，也是建设良好班风、校风的有效途径。因此，我们要把常规管理落到实处，做到制度化、规范化、标准化、常规化。
1. 认真做好起始年级的思想教育工作，形成良性循环。切实做好新生的入学教育。开校初，对初一、高一新生进行校风、校情、遵章守纪、热爱劳动等方面教育，组织学生观看《中学生日常行为规范》、《做文明礼貌的中学生》等录相，组织学生学习讨论规章制度，培养学生的自觉性、自律性，规范学生的日常行为。
2. 狠抓校风建设，巩固已形成的校风特点。
校风校貌是学校形象的展示，是学校素质教育成果的集中反映，我们必须强化常规训练和养成教育。
①组织学生讨论并严格遵守我校制定的《仪容仪表有关规定》、《集会纪律》、《课堂纪律》、《卫生制度》、《住校生管理规则》、《十好寝室标准》、《学生日常安全规范》、《对学生孝敬父母的要求》、《遂宁中学校学生违纪处理办法》、《升旗仪式的有关规定》等，强调纪律的严肃性，行为的规范性，对违纪者加大关爱、教育、转化力度和必要的处分力度。
②严格执行《中学生日常行为规范》，分时段、分内容对学生进行教育。
③分年级做好德育工作、常规教育和目标管理，做到内容、任务、要求三明确。
④加强班风、学风建设，强化班级管理，努力探索和创新适应现代学生特点的班级管理模式，推行值日班长制，积极开展无批评月活动。
⑤加强校风建设，强化团委会、学生会巡查、督查力度，对言行不规范的学生进行规劝和登记，培养学生的参与意识和主人翁精神，构建学生自主管理、自我约束机制。
⑥继续搞好学生广播站建设，通过舆论树正气、纠歪风，营造遵章守纪的良好氛围。
⑦协助体卫处，加强学生爱护环境卫生的教育，协助保卫科，抓好学生的安全教育工作。
3. 加强住校生管理，力争做好学生公寓的示范性。
加强对住校生的管理，是目前政教处重、难点工作之一，虽然任务重，困难多，难度大，但必须坚持做到：
①建立值班制度，坚持24小时有人值班。
②严格请假制度，坚持请假、准假签字批条制度。
③认真开展争创“十好寝室”或“文明寝室”活动。
④严格执行《住校生管理规则》，整顿住校生的纪律和秩序，努力提升住校生管理质量。
⑤认真搞好寝室清洁卫生和内务整理，严格检查，建立返工制。
⑥加强对生活教师工作的指导、培训和检查，严格责任追究制。
⑦协助保卫科做好学生公寓的安全、消防工作，消除隐患。
⑧将住校生的管理纳入班级常规管理考核之列。
4. 开展形式多样的常规教育和常规管理评比活动，并持之以恒：
①对班级工作和常规教育进行严格考核、继续组织实施《班主任工作量化考核细则》，做到奖励有据，纠正及时。
②进一步组织实施《遂宁中学学生爱护公物的管理办法》，并纳入常规管理范围。
③每月对仪容仪表进行不定期的检查，对学生进行礼貌、礼节、礼仪教育。
④认真做好优困生费用减免工作和“三好生”、“优干生”、“文明班级”、“优秀班主任”的评定工作，坚持公开、公正、公平的原则，鼓励先进，激励后进。
㈢抓好处室建设，把德育工作落到实处。
政教处工作人员是全面贯彻党的教育方针，具体实施中学德育大纲的组织者和执行者之一，为此，我们将努力做到：
1. 明确各自工作岗位职责，分工协作，严格考核，构建文明和谐科室。
2. 加强处室人员的政治和业务知识学习，提高理论修养，提高管理水平和业务水平。
3. 强化处室人员服务态度、服务质量，规范服务行为。
4. 做好政教处各种考核，评比工作。
5. 做好各类资料的归类归档工作。
㈣加强年级组建设，提高班主任管理水平。
年级组长、班主任是德育工作和常规管理工作的具体组织者与实施者，因此，抓好年级组长和班主任队伍建设，对提高学校整体德育工作质量具有重要意义。
1.组织年级组长、班主任认真学习《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》、《爱国主义教育实施纲要》、中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育学》、《心理学》、《班主任工作量化考核实施细则》等，组织并搞好班主任培训会、班主任工作经验交流会和德育公开课等，并将学习交流和出勤情况列入年终考核之中，作为评选优秀年级组长、班主任的重要内容之一。
2. 每期由我处组织部分学生和学生干部对年级组长、班主任进行民意测验，提高学生的参与意识和民主意识，将了解的情况对年级组长、班主任进行通报，以利于更好地提高管理水平。
3. 年级组长要团结各班主任、协调年级内部关系，抓好本年级学生的常规管理，形成年级特色和风格。
4. 年级组长的工作与班主任一同到位，要勇于负责，发现问题，及时解决，本年级内发生的一般性常规管理问题和一般性的学生问题，由年级组解决，重大学生问题和严重的管理问题须迅速报相关领导和相关处科室处理。
5. 班主任要加强自身修养，努力研究和探索适应现代学生身心发展规律、成长规律的教育方式、方法和管理模式，身体力行，做好表率，严格遵守教师职业道德“十不准”，认真做到以情动人，以情感人，以理服人，以德育人，严禁体罚和变相体罚学生。
6. 分年级组，每天对班主任的出勤进行认真检查和记载，每月按照《班主任工作量化考核实施细则》，对班主任的工作进行公正、公平、客观的评估，对工作突出，班级管理效果好的班主任给予精神和物质奖励。
五、考核与总结
由政教处负责制定具体办法，组织考核评估，每学期进行一次全面总结和表彰。