四川省遂宁中学校关于贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的汇 报 材 料 为了培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，我校全面推进素质教育，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实践我校“以德树人，和谐育人，自主成人”的办学思想，学生的思想道德素质进一步提高。现将我校未成年人思想道德建设工作汇报如下。一、基本情况遂宁中学是一所历史悠久的名牌学校。从唐贞元元年乔琳刺史创立学宫，到1905年兴办新学，她走过一千二百多年的旧学历程，使遂州文化千百年来一脉相承；从1905年在旧式学堂基础上创立遂宁县立高等小学堂到今天，她又走过了一百年的新学历程。目前学校辖三个校区，占地370亩，教学班151个，学生9280人，教职工550人。1988年学校被省委、省政府评为“文明单位”；2003年6月被评为“国家级示范性普通高中”；2004年10月被省委、省政府评为“最佳文明单位”。二、领导重视，经费落实，机构健全。1、学校党政领导一贯十分重视德育工作，并把未成年人思想道德建设工作作为重点工作来抓。为了保证未成年人思想道德建设各项工作的落实，学校成立领导小组，并明确各自职责。领导小组名单如下：组长：李明亮副组长：彭友铭、邓祖永、陈晓冬、王昌夕成员：欧斯云、许玉权、刘蒲林、林晓凤、周方余及各位中层干部、年级组长、教研组长。2、德育经费得到保证。学校通过制定预算，保证了德育经费的落实。德育经费包括德育报刊资料费、德育活动经费、优秀德育工作者奖金、贫困学生学杂费减免、优秀学生及学生干部奖励。2004年，我校用于以上项目的经费达到43万（不含班主任津补贴30余万）。3、德育队伍激励机制逐步完善。班主任等德育工作者待遇不断提高；并通过评选表彰优秀班主任、优秀德育教师等形式，鼓励班主任和团队干部爱岗敬业，拼搏奉献，使我校基本形成了一支数量充足、素质较高的德育工作者队伍。三、开发德育课程资源，德育课程建设不断完善。根据未成年人不同年龄特征，大力开发课程资源，构建了分层施教的德育课程体系。在高、初中开设《思想品德》课，在各年级语文、历史、地理、音乐、美术、科学等课程教学中明确德育的目标要求，充分发挥班会的德育功能，通过“红岩精神报告会”、“勤俭节约、艰苦奋斗”等不定期的专题教育，以及“中日关系形势宣传”等时事政策的宣讲，使我校德育课程不断完善。四、渠道不断拓宽，未成年人思想道德建设的活动内涵进一步丰富，学生思想道德素质不断提高。（一）坚持活动育人的工作思路，充分发挥了学校团组织的作用，利用“弘扬和培育民族精神月”，认真开展时事政策、法制教育、心理健康教育、安全教育等专题活动。1、    近年来，学校按照上级部署，结合我校实际，制定了《关于贯彻公民道德建设实施意见》、《关于开展未成年人思想道德建设教育和民族精神教育月活动的实施方案》、《关于加强学校德育教育，开展“十个十”活动的实施方案》等计划，各项德育工作部署及时。2、 认真抓好未成年人思想道德建设，各校区通过宣传、征文等形式形成了浓厚的氛围，东校区邀请市关工委常务副主任蒙健到校作报告，收很好的效果。3、 加强法制教育，切实抓好了预防未成年人犯罪工作。通过实施“四五”普法教育，抓好师生的普法学法工作。深入开展未成年人法律宣传教育活动，利用班会、队会等时间组织学生学习《宪法》及《宪法修正案》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法规，把法制课列入中小学课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。尤其学好了与学生关系密切的《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理条例》等法规，并通过组织学生参观全市法制教育巡回图片展，参加全市开展的法律法规知识竞赛和征文等活动，进一步增强了学生的法律、法规意识。学校健全了法制副校长、法制辅导员制度，聘请市检察院谢炯同志为我校法制副校长，聘请市公安局唐俊才四为同志为我校法制辅导员，将采取“以案说法”等学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境。    3、开展了“青春自护行动”和安全教育。我校切实贯彻“自主成人”的办学思想，依托船山区武装部、遂宁武警支队、雷锋纪念馆、烈士陵园、军分区等青少年德育基地，开展“青春自护行动”，教育未成年人拒绝诱惑、远离危险、防范侵害；通过安全报告会、安全知识竞赛等形式，增强了学生的安全意识，提高了学生的自我保护意识，增强自我保护能力。4、    组织开展“十个一”和“十个十”活动。把“十个一” “十个十”活动纳入学校德育活动课。引导中学生自觉实践，自主参与，促进了学生的全面发展。2004 年开展 “十个一” 活动，我校以通知的形式，明确了“十个一”的内容、时间、参与人员及部门，政教处和团委认真检查落实情况，并将检查结果纳入文明班级考核内容。寒假期间，我校还把“十个一”的部分内容作为“特殊作业”布置给学生，开校后对学生参与情况进行了调查统计。今年开展的“十个一” 活动，活动的内容和形式更加丰富，得到全校学生的积极响应。为确保活动取得实效，学校成立了领导小组，并以《实施方案》的形式明确了活动的内容、形式和要求，并将进行总结、表彰。5、充分发挥共青团组织的重要作用。以青年团校、党校为基地，组织优秀学生参加团课、党课、18岁成人宣誓仪式等活动，进一步推动先锋工程，使一部分优秀青年树立了共产主义理想和信念，初步形成了正确的世界观、人生观和价值观。6、加强重视生命教育。通过开展“珍惜生命，远离毒品”、“崇尚科学文明，反对迷信邪教”等教育活动，杜绝毒品和邪教进校园，保持了校园的清净环境和氛围。使学生树立正确的生命观，增强了爱心和社会责任感，在人格上获得健康发展。    7、心理健康教育进一步加强。我校通过校报、板报、广播等渠道普及心理健康知识，通过举办心理健康讲座，开展心理咨询，组织心理教育的研究等活动，提高了学生心理健康意识，加强了班级文化建设，构建了健康向上的班级舆论氛围和心理环境。    8、每年组织初一、高一新生进生军事训练，在活动中提高了学生的国防意识，培养了学生坚强的意志和毅力。   9、针对学生思想实际，开展了一些专题思想教育。今年四月十三日，东校区开展以“勤俭节约，艰苦奋斗”为主题的专题教育活动，副校长林晓凤作的题为《艰难困苦，玉汝于成》的报告使学生深受教育，收到了良好的效果。（二）认真落实升降国旗制度。我校各校区认真落实每周一升国旗制度，安排好国旗下讲话的人员和内容，把升旗仪式作为开展经常性爱国主义教育的重要形式。（三）认真组织学生学习新的学生《守则》和日常行为规范，学生初步养成了文明行为习惯。日常行为规范教育和训练是实施思想道德教育最基本的环节。新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》是对中学生文明素养的具体要求，我校利用班会时间认真学习，并开展主题班会活动和征文活动，使《守则》和《规范》深入到学生心中。并遵循“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，东校区开展的“六无”行为等活动，北校区开展的 “比班风正、学风弄竞赛月” 等活动，强化了学生良好的行为习惯。同时通过每月评比文明班级、文明标兵、文明寝室等，树立榜样，增强了学生自我教育、自我管理的意识。（四）制定并落实学校教师师德表现目标考核体系、违反教师职业道德处罚办法等规章制度。教师师德师风受到社会各界的一致好评。学校认真组织学习和贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人。以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。我校教师的师德师风受到社会各界的一致好评。2004年6月学校被市委宣传部、市教育局评为“学校思想政治工作先进集体”。广大教职工爱岗敬业，师德高尚，2004年11月学校被省委宣传部、省总工会、省精神文明建设办公室评为“四川省第八届（2004年）职工职业道德建设先进单位”。（五）认真研究留守学生、单亲家庭子女、贫困家庭子女的教育问题，并提出和落实了相关的工作措施和办法。1、学校印发了《关于加强农村“留守学生”教育和管理工作的通知》，建立了留守学生、单亲家庭子女及残疾未成年人档案。2、做好了助学帮困、帮后进生转化工作。开学初各校区就做好了摸底工作，对确实有家庭困难给予减免或补助，使贫困生能正常上学，感受到学校的关怀和温暖。任课教师对后进生全方位关心，让每一个学生受到关注和尊重，开发了后进生潜能，使他们的学习和思想品德得到最大限度的提高。3、学校制定了《学生家长委员会工作实施方案》，开办了家长学校，通过家长学校、家长接待日、家长会等方式，建立了家校联系，及时沟通学校与家长的关系，增强了教育的针对性。（六）制定有减轻学生课业负担的措施办法。学校制定了《关于推进课堂教学改革，减轻学生负担的指导性意见》和《教师教学工作规范》，并通过学生问卷调查等方式，加强了对“减负”工作的督察、落实。（七）学校把学科教学中蕴涵思想品德教育的内容在课堂教学中做到了必备、必讲。以学科教学为载体，寓育人于教学中。学校教师牢固树立了教书育人、育人为本、德育为首的观念，加强对学科教学中三维目标落实的研究。在制订教案、学案时，都将德育教育目标制订入，明确课程教学中德育的目标要求。同时，不断改革教法，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，突出了对话、互动、实践、体验、探索性学习等方式，改变了枯燥乏味的老面孔，构建了师生之间多重对话的平台，使思想道德教育入脑、入心。（八）把学生参与思想道德实践活动列入了学校教育计划并得到落实。学校为了切实加强综合实践活动和社会实践活动，在每年度的工作计划中都提出了相应要求，并增加了实践教学和学生参加社会实践的课时，保证了社会实践活动时间。学生通过参观雷锋纪念馆，参观烈士陵园，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、革命先烈，考察污水处理厂，参加社区服务等活动，接受了革命传统教育和爱国主义教育，提高了道德素养。（九）建立三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、优秀团员等多种形式的表彰奖励制度。学校建立了奖学金制度，在原《奖学金评定方案》的基础上，制定了《优生奖励办法》。通过对三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、优秀团员等的表彰奖励，进一步激发了广大学生的学习积极性，形成了优良的学风。五、德育模式初步建立，德育内容逐步特色化。通过探索新时期学校工作的途径和方法，我校“以德树人，和谐育人”的德育模式得到进一步完善， 特别是在通过道德体验、养成教育、心理辅导、集体主义教育、主题教育、自我教育等方面的教育模式的探索，加强了学校德育模式的创新，使我校在爱国主义教育、法制教育、社会实践、校园文化建设等方面，形成了具有我校自身特点的德育工作特色。 加强和改进未成年人思想道德建设，是关系国家前途和命运的“战略工程”，是确保中国特色社会主义事业兴旺发达后继有人的“希望工程”，我校将进一步狠抓贯彻落实，勇于开拓创新，注重工作实效，加快实现德育方式和手段现代化的步伐，使我校加强和改进未成年人思想道德建设工作取得更大的成绩。