二0一一年度健康教育工作总结
     本年度工作即将结束，有必要对我校健康教育工作作一回顾以发扬优点，克服不足，促进来年工作更上新台阶。我校健康教育工作在校健康教育领导小组的指导下，结合年初指标全面展开，为继续加强学校的健康教育，让卫生科普知识和卫生防病意识变为学生的自觉行为，从而自觉地养成良好的卫生习惯和维护公共卫生秩序的道德观念，改变旧的不良卫生习惯和不卫生的生活方式而持续不断地开展健教工作。现将本年度工作情况总结如下：
一、加强组织领导，形成齐抓共管的局面
学校健康教育工作与其他工作一样，最重要的环节是加强领导。《学校卫生工作条例》对学校健康教育课程提出了明确要求，肯定健康教育工作作为一门课程在教学中的地位，这是开展这项工作的法律依据。课堂教学是学校健康教育的主要形式，这就要求学校领导自觉地将此项工作纳入教学工作日程，安排课时，培养师资，准备教材和教具。
1、学校健康教育的主要内容应包括：人体生理解剖和心理卫生知识；营养、饮食卫生和生长发育知识；学习过程卫生，如读写、用脑卫生、用眼卫生、劳动及实施过程卫生知识；体育运动卫生及运动损伤处理知识；青春期生理、卫生行为知识；个人卫生习惯、卫生行为知识；公共卫生如卫生公德、环境保护等；常见病如近视、龄齿及牙周病、沙眼等的防治知识及安全教育与常见意外的预防和急救知识等。将健康教育课纳入教学安排并检查学校的教学计划、课程表、备课笔记、试卷、考试成绩等。
2、紧扣工作指标，对校医、保健老师进行核心信息知识培训，主要是宣传心理健康的重要性。
3、各学校专、兼职老师建档率100%，食堂卫生制度率100%。
5、中小学生卫生知识知晓率98%，卫生形为形成率达91%。
6、每年对全校学生进行年度健康体检，为早期发现学生近视等不健康现象提供保证，从而为保障学生身体健康提供有效手段。
二、存在问题
1、思想上重视程度不够；个别老师思想上不重视，认为学校的主要工作是教育而忽略了学校健康教育的意义。
2、健康教育课虽有大课时，但有流于形式现象，各班级未能按时授课，另外健教课形式单调。教育时对心理健康的关注力度还不够。
三、今后工作意见
1、真正地开展健康教育工作，不流于形式或是应付某项突击检查。
2、提高认识，健康是心理和生理的共同，不仅要让学生身体健康，更要关注心理健康。成人与成材并不矛盾。